Menu
Гласные после шипящих.

Гласные после шипящих.

После шипящих  ж, ш, ч, щ...

Правописание приставок. Мультимедиа.

Правописание приставок. Мультимедиа…

Интересная мультимедийная...

Видео. Слитное и раздельное написание наречий. Урок 1.

Видео. Слитное и раздельное написан…

Результаты тотального дик...

Аргументация. Мультимедиа.

Аргументация. Мультимедиа.

Это наиболее трудный и ва...

Видео. Задание 9 ЕГЭ по русскому языку 2015

Видео. Задание 9 ЕГЭ по русскому яз…

На первый взгляд это зада...

Комментарий к проблеме текста.

Комментарий к проблеме текста.

Комментарий – это пояснен...

Критерии оценивания ответа на задание С1.

Критерии оценивания ответа на задан…

Предлагаем вашему внимани...

Упражнение на закрепление знаний о разрядах прилагательных по значению и склонении прилагательных.

Упражнение на закрепление знаний о …

Вы посмотрели мультимедиа...

Как определить проблему текста. Мультимедиа.

Как определить проблему текста. Мул…

Проблема текста – это то,...

Видео. Урок 6. Собственная позиция по отношению к проблеме текста в сочинении на ЕГЭ.

Видео. Урок 6. Собственная позиция …

Продолжаем готовиться к с...

Prev Next

Активная и пассивная лексика. Сферы употребления слов.

В вышеназванной медиа лекции речь идёт о неологизмах (общеязыковых и индивидуальных) и устаревших словах (историзмах и архаизмах). Перечисляю и другие материалы, вошедшие в данную лекцию.

Подробнее ...

Фразеологизмы. Мультимедиа.

Кто справится на ЕГЭ с заданием о фразеологизмах? Тот, кто знает как можно больше фразеологических оборотов и понимает их лексическое значение. И, что тоже очень важно, надо знать фразеологизмы точно, до последнего слова и буквы.

Подробнее ...
Подписаться на этот канал RSS