Menu
Гласные после ц.

Гласные после ц.

В древнерусском языке сог...

Видео. Слитное и раздельное написание наречий. Урок 1.

Видео. Слитное и раздельное написан…

Результаты тотального дик...

Видео. Аргументация своего отношения к проблеме текста на ЕГЭ. Урок 5

Видео. Аргументация своего отношени…

Мы с вами внимательно про...

Способы образования слов.

Способы образования слов.

Морфологический – переход...

Правописание безударных гласных в корне слов.

Правописание безударных гласных в к…

Орфограмма (греч «орфо» -...

Морфологические признаки глагола. Мультимедиа.

Морфологические признаки глагола. М…

В медиалекции подробное, ...

Второстепенные члены предложения. Мультимедиа.

Второстепенные члены предложения. М…

Второстепенные члены пред...

Что изучает фонетика?

Что изучает фонетика?

Главным предметом её изуч...

Победа и поражение

Победа и поражение

Материалы к итоговому соч...

Видео. Коротко об интересном. Н и нн в сложных словах

Видео. Коротко об интересном. Н и н…

Начинаем цикл видеоролико...

Prev Next

Активная и пассивная лексика. Сферы употребления слов.

В вышеназванной медиа лекции речь идёт о неологизмах (общеязыковых и индивидуальных) и устаревших словах (историзмах и архаизмах). Перечисляю и другие материалы, вошедшие в данную лекцию.

Подробнее ...

Фразеологизмы. Мультимедиа.

Кто справится на ЕГЭ с заданием о фразеологизмах? Тот, кто знает как можно больше фразеологических оборотов и понимает их лексическое значение. И, что тоже очень важно, надо знать фразеологизмы точно, до последнего слова и буквы.

Подробнее ...
Подписаться на этот канал RSS