Menu
Гласные после шипящих.

Гласные после шипящих.

После шипящих  ж, ш, ч, щ...

Правописание частицы не со всеми частями речи.

Правописание частицы не со всеми ча…

Трудность в написании час...

Видео. Слитное и раздельное написание наречий. Урок 1.

Видео. Слитное и раздельное написан…

Результаты тотального дик...

Опыт и ошибки

Опыт и ошибки

Материалы к итоговому соч...

Видео. Коротко об интересном. Фразеологизмы. Памятник В. П. Астафьеву

Видео. Коротко об интересном. Фразе…

В этом видеоролике погово...

Сказуемое и его основные типы. Мультимедиа.

Сказуемое и его основные типы. Муль…

Сказуемое - главный член ...

Второстепенные члены предложения. Мультимедиа.

Второстепенные члены предложения. М…

Второстепенные члены пред...

Понятие о глаголе.

Понятие о глаголе.

Откуда пришёл к нам...

Самостоятельные и служебные части речи.

Самостоятельные и служебные части р…

Все части речи делятся на...

Prev Next

Видео. B1. Как определить способ образования слов?

Зачем мы определяем способ образования того или иного слова? В жизни это порой необходимо для того, чтобы не делать орфографических ошибок. Так в корне глагола белеть мы не сделаем ошибку, если понимаем, что производящим словом для него является прилагательное белый, в нём ударение падает на корень и гласный слышится ясно.

Подробнее ...
Подписаться на этот канал RSS