Menu
Виды предложений по цели высказывания.

Виды предложений по цели высказыван…

Целью высказывания являет...

Видео. Аргументация своего отношения к проблеме текста на ЕГЭ. Урок 3

Видео. Аргументация своего отношени…

Сегодня мы будем анализир...

Строение сложноподчинённого предложения. Мультимедиа.

Строение сложноподчинённого предлож…

Сложноподчинённое предлож...

B8. Изобразительно-выразительные средства языка. Мультимедиа.

B8. Изобразительно-выразительные ср…

В задании B8 на ЕГЭ по ру...

Видео. B3. Типы связи слов в словосочетаниях: согласование, управление, примыкание.

Видео. B3. Типы связи слов в словос…

Словосочетание – это два ...

А 2. Русский язык. ЕГЭ.

А 2. Русский язык. ЕГЭ.

Лексические нормы культур...

Позиция автора.

Позиция автора.

Нередко экзаменуемый учен...

Сложносочинённое предложение. Мультимедиа.

Сложносочинённое предложение. Мульт…

ППеред вами сложносочинён...

Видео. Сочинение-рассуждение на ЕГЭ по русскому языку.

Видео. Сочинение-рассуждение на ЕГЭ…

Друзья мои, за один час ...

Видео. О роли букв Е, Ё, Ю, Я.

Видео. О роли букв Е, Ё, Ю, Я.

Это первая лекция под общ...

Prev Next

Видео. B1. Как определить способ образования слов?

Зачем мы определяем способ образования того или иного слова? В жизни это порой необходимо для того, чтобы не делать орфографических ошибок. Так в корне глагола белеть мы не сделаем ошибку, если понимаем, что производящим словом для него является прилагательное белый, в нём ударение падает на корень и гласный слышится ясно.

Подробнее ...
Подписаться на этот канал RSS