Menu
Гласные звуки

Гласные звуки

Итак, учитывая артикуляци...

Мягкий знак после шипящих на конце слов.

Мягкий знак после шипящих на конце …

Мягкий знак не обозначает...

Имя существительное.

Имя существительное.

Имя существительное – сам...

Строение сложноподчинённого предложения. Мультимедиа.

Строение сложноподчинённого предлож…

Сложноподчинённое предлож...

Видео. Вопрос А10 тестов ЕГЭ по русскому языку. Определение части речи.

Видео. Вопрос А10 тестов ЕГЭ по рус…

Некоторые ученики считают...

Упражнение на определение морфологических признаков глагола.

Упражнение на определение морфологи…

Так как наши упражнения к...

Видео. Задание 7 ЕГЭ по русскому языку 2015

Видео. Задание 7 ЕГЭ по русскому яз…

Это задание по содержанию...

Видео. Задание 9 ЕГЭ по русскому языку 2015

Видео. Задание 9 ЕГЭ по русскому яз…

На первый взгляд это зада...

Упражнения на  понимание морфологических признаков  прилагательных.

Упражнения на понимание морфологич…

Вы посмотрели мультимедиа...

Правописание приставок. Мультимедиа.

Правописание приставок. Мультимедиа…

Интересная мультимедийная...

Prev Next

Строение сложноподчинённого предложения. Мультимедиа.

Сложноподчинённое предложение
Медиалекция

Сложноподчинённое предложение включает главное и одно или несколько придаточных предложений. Придаточные подчиняются главному и отвечают на вопросы членов предложения. Придаточное предложение может стоять после главного, перед ним и в середине главного. Придаточное предложение выделяется запятыми (если оно в середине главного) или отделяется запятой от главного (схемы № 1). Если в сложноподчинённом предложении несколько придаточных, то они могут пояснять не только главное предложение, но и друг друга (схемы № 2).

Схемы №1

Нужно читать только те книги, которые учат понимать смысл жизни… (М. Горький.)

[       ], (которые       ).

Ветви деревьев казались мохнатыми и, когда набегал ветерок, слегка шумели… (Г. Скребицкий.)

[             и, (когда             ),       ].

Если бы язык не был поэтичен, не было бы искусства слова – поэзии. (C. Маршак.)

(Если             ), [       ].

Схемы № 2

Когда у меня в руках новая книга, я чувствую, что в мою жизнь вошло что-то живое, говорящее, чудесное. (М. Горький.)

схема 2-1

Живопись важна ещё и тем, что художник часто замечает то, чего мы совсем не видим. (К. Паустовский.)

схема 2-2
Наверх