Menu
Безударные гласные в корне слов.

Безударные гласные в корне слов.

В корнях русских слов быв...

Происхождение русской лексики. Мультимедиа.

Происхождение русской лексики. Муль…

Очередные медиа материалы...

Способы подчинительной связи в словосочетаниях.

Способы подчинительной связи в слов…

В предложении чаще встреч...

Позиция автора.

Позиция автора.

Нередко экзаменуемый учен...

Упражнение на определение морфологических признаков глагола.

Упражнение на определение морфологи…

Так как наши упражнения к...

Склонение имён существительных.

Склонение имён существительных.

Склонение  - это изм...

Гласные после шипящих.

Гласные после шипящих.

После шипящих  ж, ш, ч, щ...

Корень слова.

Корень слова.

Общая часть родственных с...

Самостоятельные и служебные части речи.

Самостоятельные и служебные части р…

Все части речи делятся на...

Видео. Подготовка к сочинению – рассуждению по заданным параметрам. Урок 4-1. Комментарий к проблеме текста.

Видео. Подготовка к сочинению – рас…

Продолжаем готовиться к с...

Prev Next

А 2. Русский язык. ЕГЭ.

А2. Русский язык. ЕГЭ.

Лексические нормы культуры речи. В кодификаторе на 2014 год от составителей КИМов (контрольно-измерительных материалов) для проверки знаний выпускников по лексике и фразеологии требуется включить следующее:

Подробнее ...

Позиция автора.

Позиция автора текста по отношению к проблеме.

Нередко экзаменуемый ученик путает автора исходного текста с собой. Помните, что после комментария к проблеме следует выразить позицию автора исходного текста по отношению к проблеме, им обозначенной. Ваше отношение к этой же проблеме нужно писать в следующей части.

Подробнее ...
Подписаться на этот канал RSS