Menu
Видео. Подготовка к сочинению – рассуждению по заданным параметрам. Урок 4-1. Комментарий к проблеме текста.

Видео. Подготовка к сочинению – рас…

Продолжаем готовиться к с...

Самостоятельные и служебные части речи.

Самостоятельные и служебные части р…

Все части речи делятся на...

Критерии оценивания ответа на задание С1.

Критерии оценивания ответа на задан…

Предлагаем вашему внимани...

Видео. B1. Как определить способ образования слов?

Видео. B1. Как определить способ об…

Зачем мы определяем спосо...

Имя прилагательное. Мультимедиа.

Имя прилагательное. Мультимедиа.

У вас есть возможность из...

Позиция автора.

Позиция автора.

Нередко экзаменуемый учен...

Правописание гласных и согласных в приставках.

Правописание гласных и согласных в …

Приставка - значимая част...

Видео. Аргументация своего отношения к проблеме текста на ЕГЭ. Урок 3

Видео. Аргументация своего отношени…

Сегодня мы будем анализир...

Видео. Полные и неполные предложения

Видео. Полные и неполные предложени…

Мне задан вопрос: помогит...

Prev Next

Видео. Раздельное правописание наречий, образованных от существительных. Урок 3

Раздельное правописание наречий, образованных от существительных

Сегодня вы узнаете о раздельном правописании наречий, образованных от имён существительных. Материал объёмный, но благодатный, так как значительно повышает грамотность, развивает зрительную память и аналитическое мышление.

На прошлом уроке мы рассмотрели слитное и раздельное написание наречий, образованных от прилагательных, собирательных числительных и наречий. В основном, такие наречия пишутся слитно. Есть и небольшое количество исключений.

Сегодня вы узнаете о раздельном правописании наречий, образованных от имён существительных. Материал объёмный, но благодатный, так как значительно повышает грамотность, развивает зрительную память и аналитическое мышление.

Раздельное правописание наречий, образованных от существительных

Изучаем таблицу. Первое правило о раздельном написании наречий, образованных от существительных. Дано три опорных слова (под утро, на полуслове, в сердцах). В них содержатся семь сложных случаев раздельного написания наречий, образованных от существительных. Эти слова в нужный момент помогут вам восстановить в памяти правило в целом.

Под утро. Это наречие и другие, подобные ему, пишутся раздельно, так как предлог оканчивается на согласный, а корень следующего слова начинается с гласного (или наоборот). Далее следует пример: с изнанки. Правый столбик таблицы указывает, что это правило распространяется на наречия, образованные от любой части речи, и исключений не имеет. Замечательно!!!

Второе правило о раздельном правописании наречий, образованных от существительных и имеющих предлоги без, до, с, под, за. Здесь самый «лучший» предлог без: при нём нет исключений. Он всегда пишется с наречием раздельно. Кстати, указано, что пример без умолку подпадает и под пункт 1 (согл. + гласн.). Предлоги до и с имеют множество исключений. Кстати, все наречия с корнем, обозначающим направление и время, пишутся слитно (вверх, вниз, вперёд, назад; вскоре, сначала и т. д.). Предлоги под и за пишутся и раздельно (часто) и слитно (по 4 слова с каждым предлогом, см. исключения).

Третье правило о наречиях, которые изменяются по падежам. Точнее говоря, имеют некоторые падежные формы. В таблице дан пример под утро – с утра (В. п – Р. п). Ну и 8 слов-исключений имеют падежные формы, но пишутся слитно.

Четвёртое правило - расчудесное: у него нет исключений. Вставляется между предлогом и другим словом определение - пиши раздельно.

Пятое и шестое правило объединены, так как, если наречия начинаются с предлога на и оканчиваются не букву е, то пишутся раздельно. Исключения есть. См. правый столбик.

Седьмое правило по опорному слову в сердцах. С на- (в-) слово начинается и заканчивается на –ах(-ях). Исключения есть.

Заучивайте таблицу. На следующем занятии вы узнаете об основных правилах слитного написания наречий, образованных от существительных, и исключениях из них. Затем на сайте будут размещаться упражнения на все изученные правила. Так мы и станем значительно грамотнее.

Наверх