Menu
Самостоятельные и служебные части речи.

Самостоятельные и служебные части р…

Все части речи делятся на...

Виды предложений по эмоциональной окраске.

Виды предложений по эмоциональной о…

Кажется, чего проще? Одни...

Упражнения на  понимание морфологических признаков  прилагательных.

Упражнения на понимание морфологич…

Вы посмотрели мультимедиа...

Правописание н и нн в суффиксах прилагательных и причастий

Правописание н и нн в суффиксах при…

В производных существител...

Видео. Подготовка к сочинению – рассуждению по заданным параметрам. Урок 4-2. Комментарий к проблеме текста.

Видео. Подготовка к сочинению – рас…

Продолжаем готовиться к с...

Аргументация. Мультимедиа.

Аргументация. Мультимедиа.

Это наиболее трудный и ва...

Активная и пассивная лексика. Сферы употребления слов.

Активная и пассивная лексика. Сферы…

В вышеназванной медиа лек...

Видео. Коротко об интересном. Н и нн в сложных словах

Видео. Коротко об интересном. Н и н…

Начинаем цикл видеоролико...

Комментарий к проблеме текста.

Комментарий к проблеме текста.

Комментарий – это пояснен...

Строение сложноподчинённого предложения. Мультимедиа.

Строение сложноподчинённого предлож…

Сложноподчинённое предлож...

Prev Next

Строение сложноподчинённого предложения. Мультимедиа.

Сложноподчинённое предложение
Медиалекция

Сложноподчинённое предложение включает главное и одно или несколько придаточных предложений. Придаточные подчиняются главному и отвечают на вопросы членов предложения. Придаточное предложение может стоять после главного, перед ним и в середине главного. Придаточное предложение выделяется запятыми (если оно в середине главного) или отделяется запятой от главного (схемы № 1). Если в сложноподчинённом предложении несколько придаточных, то они могут пояснять не только главное предложение, но и друг друга (схемы № 2).

Схемы №1

Нужно читать только те книги, которые учат понимать смысл жизни… (М. Горький.)

[       ], (которые       ).

Ветви деревьев казались мохнатыми и, когда набегал ветерок, слегка шумели… (Г. Скребицкий.)

[             и, (когда             ),       ].

Если бы язык не был поэтичен, не было бы искусства слова – поэзии. (C. Маршак.)

(Если             ), [       ].

Схемы № 2

Когда у меня в руках новая книга, я чувствую, что в мою жизнь вошло что-то живое, говорящее, чудесное. (М. Горький.)

схема 2-1

Живопись важна ещё и тем, что художник часто замечает то, чего мы совсем не видим. (К. Паустовский.)

схема 2-2
Наверх