Menu
Лексический (толковый) словарик неологизмов.

Лексический (толковый) словарик нео…

Вполне приличный толковый...

Видео. Сочинение-рассуждение на ЕГЭ по русскому языку.

Видео. Сочинение-рассуждение на ЕГЭ…

Друзья мои, за один час ...

Самостоятельные и служебные части речи.

Самостоятельные и служебные части р…

Все части речи делятся на...

Видео. Урок 6. Собственная позиция по отношению к проблеме текста в сочинении на ЕГЭ.

Видео. Урок 6. Собственная позиция …

Продолжаем готовиться к с...

Видео. Задание 7 ЕГЭ по русскому языку 2015

Видео. Задание 7 ЕГЭ по русскому яз…

Это задание по содержанию...

Слитное и раздельное написание наречий. Упражнение.

Слитное и раздельное написание наре…

Слитное и раздельное прав...

Строение сложноподчинённого предложения. Мультимедиа.

Строение сложноподчинённого предлож…

Сложноподчинённое предлож...

Морфемика. Основа слова и окончание.

Морфемика. Основа слова и окончание…

Морфемика – это раздел на...

Формулировка задания. Знания, которые вам будут необходимы при написании сочинения.

Формулировка задания. Знания, котор…

Написание сочинения-рассу...

Виды предложений по эмоциональной окраске.

Виды предложений по эмоциональной о…

Кажется, чего проще? Одни...

Prev Next

Строение сложноподчинённого предложения. Мультимедиа.

Сложноподчинённое предложение
Медиалекция

Сложноподчинённое предложение включает главное и одно или несколько придаточных предложений. Придаточные подчиняются главному и отвечают на вопросы членов предложения. Придаточное предложение может стоять после главного, перед ним и в середине главного. Придаточное предложение выделяется запятыми (если оно в середине главного) или отделяется запятой от главного (схемы № 1). Если в сложноподчинённом предложении несколько придаточных, то они могут пояснять не только главное предложение, но и друг друга (схемы № 2).

Схемы №1

Нужно читать только те книги, которые учат понимать смысл жизни… (М. Горький.)

[       ], (которые       ).

Ветви деревьев казались мохнатыми и, когда набегал ветерок, слегка шумели… (Г. Скребицкий.)

[             и, (когда             ),       ].

Если бы язык не был поэтичен, не было бы искусства слова – поэзии. (C. Маршак.)

(Если             ), [       ].

Схемы № 2

Когда у меня в руках новая книга, я чувствую, что в мою жизнь вошло что-то живое, говорящее, чудесное. (М. Горький.)

схема 2-1

Живопись важна ещё и тем, что художник часто замечает то, чего мы совсем не видим. (К. Паустовский.)

схема 2-2
Наверх