Menu
Упражнение на закрепление знаний о разрядах прилагательных по значению и склонении прилагательных.

Упражнение на закрепление знаний о …

Вы посмотрели мультимедиа...

Правописание приставок пре- и при-.

Правописание приставок пре- и при-.

Если на приставки пре- ил...

Видео. Аргументация своего отношения к проблеме текста на ЕГЭ. Урок 5

Видео. Аргументация своего отношени…

Мы с вами внимательно про...

Морфологические признаки глагола. Мультимедиа.

Морфологические признаки глагола. М…

В медиалекции подробное, ...

B8. Изобразительно-выразительные средства языка. Мультимедиа.

B8. Изобразительно-выразительные ср…

В задании B8 на ЕГЭ по ру...

Мягкий знак после шипящих на конце слов.

Мягкий знак после шипящих на конце …

Мягкий знак не обозначает...

Виды предложений по эмоциональной окраске.

Виды предложений по эмоциональной о…

Кажется, чего проще? Одни...

Слитное и раздельное написание наречий. Упражнение.

Слитное и раздельное написание наре…

Слитное и раздельное прав...

Упражнение на правописание не с разными частями речи

Упражнение на правописание не с раз…

Если вы прочитали статью ...

Видео. Коротко об интересном. О постановке запятой при рядом стоящих союзах. Литературный музей имени В. П. Астафьева

Видео. Коротко об интересном. О пос…

В этом видеоролике погово...

Prev Next

Критерии оценивания ответа на задание С1.

ЕГЭ ЕГЭ

Предлагаем вашему вниманию критерии оценивания ответа на задание С1. Этот государственный документ предназначен как для экспертов, проверяющих сочинение, так и для тех, кто сдаёт единый государственный экзамен (ЕГЭ) по русскому языку.

I

Содержание сочинения

K1

Формулировка проблем исходного текста

Экзаменуемый (в той или иной форме) верно сформулировал одну из проблем исходного текста.
Фактических ошибок, связанных с пониманием и формулировкой проблемы, нет.

1

Экзаменуемый не смог верно сформулировать ни одну из проблем исходного текста.

0

К 2

Комментарий к сформулированной проблеме текста

Сформулированная экзаменуемым проблема исходного текста прокомментирована. Фактических ошибок, связанных с пониманием проблемы исходного текста, в комментариях нет.

2

Сформулированная экзаменуемым проблема исходного текста прокомментирована,
но
в комментариях допущена 1 фактическая ошибка, связанная с пониманием исходного текста.

1

Сформулированная экзаменуемым проблема не прокомментирована,
или
в комментариях допущено более 1 фактической ошибки, связанной с пониманием исходного текста,
или
прокомментирована другая, не сформулированная экзаменуемым проблема,
или
в качестве комментариев дан простой пересказ текста или его фрагмента,
или
в качестве комментариев цитируется большой фрагмент исходного текста.

0

К 3

Отражение позиции автора исходного текста

Экзаменуемый верно сформулировал позицию автора (рассказчика) исходного текста по прокомментированной проблеме. Фактических ошибок, связанных с пониманием позиции автора исходного текста, нет.

1

Позиция автора исходного текста экзаменуемым сформулирована неверно
или
позиция автора исходного текста не сформулирована.

0

К 4

Аргументация экзаменуемым собственного мнения по проблеме

Экзаменуемый выразил своё мнение по сформулированной им проблеме, поставленной автором текста (согласившись или не согласившись с позицией автора), аргументировал его (привёл не менее двух аргументов, один из которых взят из художественной, публицистической или научной литературы).

3

Экзаменуемый выразил своё мнение по сформулированной им проблеме, поставленной автором текста (согласившись или не согласившись с позицией автора), аргументировал его (привёл не менее двух аргументов, опираясь на знания или жизненный опыт),
или
привёл только один пример из  художественной, публицистической или научной литературы.

2

Экзаменуемый выразил своё мнение по сформулированной им проблеме, поставленной автором текста (согласившись или не согласившись с позицией автора), аргументировал его (привёл один аргумент), опираясь на знания, жизненный опыт.

1

Экзаменуемый сформулировал своё мнение по проблеме, поставленной автором текста (согласившись или не согласившись с позицией автора, но не привёл аргументы) или мнение экзаменуемого вообще не отражено в работе.

0

II

Речевое оформление сочинения

К 5         

Смысловая цельность, речевая связность и последовательность изложения.

Работа экзаменуемого характеризуется смысловой цельностью, речевой связностью и  последовательностью изложения:
- логические ошибки отсутствуют, последовательность изложения не нарушена;
- в работе нет нарушений абзацного членения текста.

2

Работа экзаменуемого характеризуется смысловой цельностью, речевой связностью и  последовательностью изложения,
но
Допущена 1 логическая ошибка,
и/или
в работе имеется 1 нарушение абзацного членения текста.

1

В работе экзаменуемого просматривается коммуникативный замысел,
но
Допущено более 1 логической ошибки,
и/или
имеются 2 случая нарушения абзацного членения текста.

0

К 6

Точность и выразительность речи

Работа экзаменуемого характеризуется точностью выражения мысли, разнообразием грамматического строя речи.

2

Работа экзаменуемого характеризуется точностью выражения мысли,
но
прослеживается однообразие грамматического строя речи,
или
Работа экзаменуемого характеризуется разнообразием грамматического строя речи,
но
есть нарушения точности выражения мысли.

1

Работа экзаменуемого отличается бедностью словаря и однообразием грамматического строя речи.

0

III

Грамотность

К 7

Соблюдение орфографических норм

орфографических ошибок нет (или 1 негрубая ошибка)

3

допущено не более 2 ошибок

2

допущены 3-4 ошибки

1

допущено более 4-х ошибок

0

К 8

Соблюдение пунктуационных норм

пунктуационных ошибок нет (или 1 негрубая ошибка)

3

допущены 1- 3 ошибки

2

допущено 4-5 ошибок

1

допущено более 5 ошибок

0

К 9

Соблюдение языковых норм

грамматических ошибок нет

2

допущены 1- 2 ошибки

1

допущено более 2-х ошибок

0

К 10

Соблюдение речевых норм

допущено не более 1 речевой ошибки

2

допущены 2- 3 ошибки

1

допущено более 3 ошибок

0

К 11

Соблюдение этических норм

Этические ошибки в работе отсутствуют

1

Допущены этические ошибки (1 и более)

0

К 12

Соблюдение фактологической точности в фоновом материале

фактические ошибки в фоновом материале отсутствуют

1

допущены фактические ошибки (1 и более) в фоновом материале

0

Максимальное количество баллов за всю письменную работу  (К1 –К12)

23

Наверх