Menu
Тире между подлежащим и сказуемым. Мультимедиа.

Тире между подлежащим и сказуемым. …

Тире между подлежащим и с...

Видео. Коротко об интересном. Фразеологизмы. Памятник В. П. Астафьеву

Видео. Коротко об интересном. Фразе…

В этом видеоролике погово...

Правописание частицы не со всеми частями речи.

Правописание частицы не со всеми ча…

Трудность в написании час...

Упражнение на правописание не с разными частями речи

Упражнение на правописание не с раз…

Если вы прочитали статью ...

Словообразование. Упражнение.

Словообразование. Упражнение.

В текущем году я размести...

Видео. Сочинение-рассуждение на ЕГЭ по русскому языку.

Видео. Сочинение-рассуждение на ЕГЭ…

Друзья мои, за один час ...

Видео. Спрашивали? - Отвечаем! 01

Видео. Спрашивали? - Отвечаем! 01

Вопросы и ответы о значен...

Как писать вступление к сочинению ЕГЭ. Мультимедиа.

Как писать вступление к сочинению Е…

Всегда трудно начать сочи...

Правописание приставок пре- и при-.

Правописание приставок пре- и при-.

Если на приставки пре- ил...

Видео. Слитное и раздельное написание наречий. Урок 1.

Видео. Слитное и раздельное написан…

Результаты тотального дик...

Prev Next

Видео. Аргументация своего отношения к проблеме текста на ЕГЭ. Урок 4

Аргументация своего отношения к проблеме текста на ЕГЭ. Урок 4

Сегодня мы работаем с текстом 6 и 7 главы. В них мы наблюдаем, как автор рисует своим талантливым пером зло и добро. Два противника: власть и мятежники. Кто же из них прав, а кто виноват (в понимании А.С. Пушкина)?

В начале главы 6 писатель даёт историческую справку о мятеже казаков, «полудиких народов» и крестьян. Руководил бунтом беглый казак Емельян Пугачёв. Перечитайте начало главы и ответьте на вопросы: Где зародился мятеж? Кто руководил народом? Из каких слоёв населения состояло войско? Чем было вызвано это грозное движение? Как долго оно продолжалось? Чем закончилось? К какому жанру относится «Капитанская дочка» и почему?

Коменданту Белогорской крепости капитану Миронову пришло секретное письмо от генерала. В письме было приказано «немедленно принять надлежащие меры к отражению - злодея и самозванца… и к совершенному уничтожению оного…». Только капитан Миронов и мы с вами понимаем, что это было невозможно. Силы у противников слишком неравные. В крепости 130 солдат-инвалидов да казаки, которые себе на уме. Вот урядник (казацкий военный чин) усмехнулся, когда капитан сказал, что на казаков «плохая надежда». Он уже был в связи с мятежниками и вёл агитацию среди казаков.

Комендант крепости спросил у Швабрина: «Как ты думаешь, чем это кончится?» - «Бог знает, - отвечал он, - посмотрим. Важного покамест ничего не вижу. Если же …» Тут он задумался…» О чём? Далее в повести мы узнали. Готовилось предательство.

Теперь нам предстоит рассмотреть одну из страшных сцен повести. Допрос башкирца, которого схватили с «возмутительными листами» от Пугачёва. Сцену допроса А. Пушкин предваряет отступлением о пытках. «Пытка в старину так была укоренена в обычаях судопроизводства, что благодетельный указ, уничтоживший оную, долго оставался безо всякого действия. … Даже и ныне случается мне слышать старых судей, жалеющих об уничтожении варварских обычаев».

Рассмотрите иллюстрацию художника Иткина «Допрос башкирца». Иткин «Допрос башкирца»Обратите внимание на его страдальческий вид (кто отрезал ему нос и уши?), на строгость допрашивающего, на весёлость палача. Для чего у несчастного на ногах колодки, а руки его держит на своих плечах солдат? Почему допрос не удался?

Пленный понимает, что его ждёт. В руках судопроизводства власти он уже побывал. «Эхе! – сказал комендант, узнав по страшным его приметам, одного из бунтовщиков, наказанных в 1741 год. – да ,знать, ты, видно, старый волк, побывал в наших капканах… коли у тебя так гладко выстругана башка». Кто совершил это кощунство? Государственная власть.

В 7 главе не менее страшная сцена. Перед вами иллюстрация. Голова Юлая «Вскоре степь усеялась множеством людей, вооружённых копьями и сайдаками. Между ними на белом коне ехал человек в красном кафтане с обнажённой саблею в руке: это был сам Пугачёв. Он остановился; его окружили и, как видно по его поведению, четыре человека отделились и во весь опор подскакали под самую крепость. Мы в них узнали своих изменников. Один из них держал под шапкою лист бумаги; у другого на копье воткнута была голова Юлая, которую, стряхнув, перекинул он к нам чрез частокол. Голова бедного калмыка упала к ногам коменданта». Кто совершил это кощунство? - Мятежники. Вот так одно страшное зло породило не менее ужасное зло.

Наряду с описанием трагических событий перед нашими глазами предстают сцены прекрасных взаимоотношений в семье Мироновых. Отец, Иван Кузмич, заботится о своей дочери, хотя не уверен, что сам выживет во время приступа бунтовщиков: «Василиса Егоровна! – сказал комендант. – Здесь не бабье дело; уведи Машу; видишь: девка ни жива ни мертва». Прекрасны слова Василисы Егоровны: «Нечего мне под старость расставаться с тобою да искать одинокой могилы на чужой стороне. Вместе жить, вместе и умирать».

Поведение коменданта крепости капитана Миронова во время приступа мятежников вызывает гордость за всех верных защитников отечества. Героем умирает и Иван Игнатьевич. Они умирают, не нарушив данную воинскую присягу. Такие люди – гордость поколения.

Удивительно, но Пётр Гринёв, хотя был очень молод, твёрдо, мужественно вёл себя перед казнью. Всё-таки воспитание в семье, общение с Мироновыми, любовь сыграли значительную роль в формировании лучших человеческих качеств.

Перед вами иллюстрация художника С. Герасимова. Конечно, вы с интересом рассмотрите её. Ведь на ней мы видим Савельича. Небольшое отступление: поэтесса Марина Цветаева очень любила повесть «Капитанская дочка». Особенно она ждала появления Савельича. Этот старый человек на протяжении повествования всегда добр, правдив, заботлив и даже самоотвержен. Прекрасен Пугачёв, проявивший человечность и благодарность. Страшен Пугачёв, распоряжающийся казнью. А как вырос Пётр Гринёв!!! Он уже взрослый и высоконравственный человек – отказывается присягать Пугачёву, хотя на его глазах за отказ целовать руку «государя» погибают офицеры крепости.

Мы проанализировали довольно много страниц художественного текста. На чьей же стороне А.С. Пушкин? Мы видели всех героев повести и хорошими, и плохими. Александр Сергеевич надеялся, что мы сами поймём, кто прав, а кто виноват. И всё-таки, ненавязчиво, но твёрдо показал всем нам выход следующими словами: «Молодой человек! если записки мои попадутся в твои руки, вспомни, что лучшие и прочнейшие изменения суть те, которые происходят от улучшения нравов, без всяких насильственных потрясений»

Заканчиваем урок возможным аргументом вашего экзаменационного сочинения. Помните, что выбранный аргумент должен соответствовать проблеме предложенного вам экзаменационного текста и подтверждать ваше отношение к выбранной проблеме.

Автор текста считает, что любые насильственные изменения в жизни страны приносят много горя людям. К тому же перемены, достигнутые таким путём, невечные. Только изменение сознания людей, рост нравственности каждого члена общества приведут к всеобщему благоденствию. И я согласен с автором текста. Тем более, что мой любимый поэт и писатель А.С. Пушкин убедительно доказал нам в «Капитанской дочке» эти прогрессивные мысли. В повести нет просто хороших и плохих. Те и другие, то есть и представители мятежников, и представители государственной власти, совершают дела кровавые и беспримерно жестокие (Юлаю отрубили голову пугачёвцы, а башкирцу голову «обстругали» в царских застенках). Но обе враждующие стороны имеют положительных героев. Ими являются как верный присяге капитан Миронов, так и верный своему делу и человечности мятежник Пугачёв.
Автор «Капитанской дочки» за то, чтобы изменять в лучшую сторону нравственность людей. Это залог всеобщего благоденствия.

Наверх