Menu
B8. Изобразительно-выразительные средства языка. Мультимедиа.

B8. Изобразительно-выразительные ср…

В задании B8 на ЕГЭ по ру...

Гласные после ц.

Гласные после ц.

В древнерусском языке сог...

Сказуемое и его основные типы. Мультимедиа.

Сказуемое и его основные типы. Муль…

Сказуемое - главный член ...

Омонимия.

Омонимия.

Омонимия – категория не с...

Видео. Раздельное правописание наречий, образованных от существительных. Урок 3

Видео. Раздельное правописание наре…

Сегодня вы узнаете о разд...

Видео. Коротко об интересном. Столица

Видео. Коротко об интересном. Столи…

Начинаем цикл видеоролико...

Формулировка задания. Знания, которые вам будут необходимы при написании сочинения.

Формулировка задания. Знания, котор…

Написание сочинения-рассу...

Видео. Задание 9 ЕГЭ по русскому языку 2015

Видео. Задание 9 ЕГЭ по русскому яз…

На первый взгляд это зада...

Безударные гласные в корне слов.

Безударные гласные в корне слов.

В корнях русских слов быв...

Prev Next

Видео. Подготовка к сочинению – рассуждению по заданным параметрам. Урок 3. Проблема текста.

C1. Подготовка к сочинению-рассуждению.

Продолжаем готовиться к сочинению-рассуждению. Теперь можно формулировать проблему текста. Как определить главную проблему текста? Многие понимают, что проблема – это серьёзный вопрос автора к читателям, требующий ответа. Многие выпускники, научившиеся анализировать тексты, могут после первого прочтения текста назвать его основную проблему. Другие – учитесь это делать поэтапно.

Сделаем три шага: последовательно ответим на три вопроса. Ответы должны быть предельно краткими.

  1. О ком или о чём этот текст? Достаточно одного слова. Обычно это заголовок текста, то есть его тема. Ответ: о Софье.
  2. Что автор рассказал нам о Софье? Ответ: она живёт «с доверием к жизни». Это позиция автора, то есть идея текста.
  3. Осталось задать такой вопрос, ответом на который будет идея текста. Как должны жить люди? - вот это и есть проблема текста. Автор решает эту проблему: жить надо «просто и ясно», «с доверием к жизни», принимать жизнь «всю без остатка». Можно было проблему выразить повествовательным предложением: проблема отношения к жизни. Или вопросительным предложением: как относиться к жизни: сетовать на невзгоды или принимать жизнь с благодарностью?

Определять проблему текста непросто. Если неправильно, неточно ответишь на два первых вопроса, то третий вопрос либо задать невозможно, либо этот вопрос не является проблемой текста.

Наверх