Menu
Виды связи - сочинительная и подчинительная.

Виды связи - сочинительная и подчин…

В русском языке между сло...

Сказуемое и его основные типы. Мультимедиа.

Сказуемое и его основные типы. Муль…

Сказуемое - главный член ...

Строение сложноподчинённого предложения. Мультимедиа.

Строение сложноподчинённого предлож…

Сложноподчинённое предлож...

Транскрипция

Транскрипция

Транскрипция. Это слово и...

Гласные после шипящих.

Гласные после шипящих.

После шипящих  ж, ш, ч, щ...

А3. Морфологические (словоизменительные) нормы культуры речи.

А3. Морфологические (словоизменител…

Заданием А3 проверяются в...

Опыт и ошибки

Опыт и ошибки

Материалы к итоговому соч...

Типы многозначности. Метафорические и метонимические связи значений.

Типы многозначности. Метафорические…

Можно говорить о различны...

Видео. Аргументация своего отношения к проблеме текста на ЕГЭ. Урок 3

Видео. Аргументация своего отношени…

Сегодня мы будем анализир...

Видео. Аргументация своего отношения к проблеме текста на ЕГЭ. Урок 5

Видео. Аргументация своего отношени…

Мы с вами внимательно про...

Prev Next

Видео. Подготовка к сочинению – рассуждению по заданным параметрам. Урок 5. Позиция автора текста по отношению к проблеме.

C1. Подготовка к сочинению-рассуждению.

Продолжаем готовиться к сочинению-рассуждению. На этом уроке мы научимся писать о позиции автора по отношению к проблеме текста.

Автор текста может:

  • посвящать свою статью;
  • полемически заострять проблему;
  • эмоционально воздействовать на читателя;
  • делать читателя своим союзником;
  • выделять ключевые проблемы;
  • передать глубину проблем;
  • точно формулировать мысль;
  • показать актуальность проблемы;
  • обращаться к традициям русской жизни, литературы;
  • убеждать читателя в правоте своей позиции;
  • показывать негативную сторону нашей жизни;
  • выражать мнение большинства;
  • недвусмысленно подчёркивать своё негативное (положительное) отношение к …;
  • пытаться найти в читателе единомышленника;
  • пытаться понять, почему...;
  • использовать ряд убедительных аргументов;
  • помочь читателю увидеть традиционную проблему по-новому;
  • утверждать, что…;
  • уточнять некоторые моменты;
  • писать интересно и ново о старых проблемах;
  • иронически (саркастически, возмущённо, восхищённо и т. д.) повествовать о героях;
  • показать образец (антиобразец) поведения, отношения к жизни;
  • говорить с тревогой о наболевших проблемах;
  • побуждать искать истину;
  • поднять в статье проблему, которая кажется ему наиболее актуальной;
  • убедительно доказывать, используя конкретные примеры;
  • привести в качестве примера цитату.

Выберите несколько выражений, подходящих к нашему тексту и напишите с каждым из них 1-3 предложения, аргументированных нашим текстом.

Как может проявляться авторская позиция в тексте?

Авторская позиция может проявляться следующими словами:

  • положительном;
  • отрицательном;
  • саркастическом;
  • ироничном;
  • осуждающем;
  • неоднозначном;
  • двойственном;
  • небезразличном;
  • суровом;
  • скептичном;
  • юмористическом и т. д.

Авторская позиция проявляется очень ярко через умелое применение изобразительно - выразительных средств.

Автор к проблеме текста относится с восторгом. Об этом говорит последнее предложение текста. Оно не только восклицательное по интонации. Оно наполнено искренним пожеланием добра людям, подобным Софье. На всём протяжении текста множество изобразительно-выразительных средств, которые помогают автору выразить своё восхищение перед жизненным подвигом Софьи. Это около десятка красочных эпитетов: «приветливо и мягко, « в покойно-улыбчивых глазах», «ясно, просто, светло». Гармонично сочетаются с благородством главной героини немного устаревшие, но такие торжественные слова: «покойно», «встарь», «благо», «пленяло». Автор прямо, открыто на стороне людей, живущих «с доверием к жизни». Последнее изобразительное средство невозможно не заметить, так как оно выделено автором графически. Г. Головин не пожалел разнообразных фигур, как то: лексические повторы, ряды однородных членов, прямая речь и т.д. Всё это богатство языка в тексте для того, чтобы мы увидели, как надо жить, чтобы мы почувствовали положительную позицию автора.

Самое действенное оружие любого автора в отстаивании своей позиции по отношению к проблеме текста – это изобразительно-выразительные средства языка. Красочную и полную по содержанию медиа лекцию по этой теме вы найдёте на моём сайте.

Наверх